Proposta Pedagógica

As crianças estão iniciando a vida escolar, cada vez mais cedo e, onde muitas passam boa parte do seu tempo. Portanto, é primordial trazer para o ambiente escolar um espaço acolhedor, não apenas em sua estrutura física, mas principalmente nas relações sociais que são estabelecidas. Nossa proposta pedagógica é baseada na teoria do desenvolvimento do filósofo, médico, psicólogo e educador francês Henri Wallon (1879-1962), chamada de Psicogenética e, que concebe a formação e constituição do sujeito - de forma completa - sob três aspectos básicos que atuam de forma integrada, sendo eles: motor, o cognitivo e o afetivo. Há uma busca muito grande, das escolas e dos pais, para que as crianças andem logo, falem cedo e escrevam o próprio nome, que sejam precocemente alfabetizadas e, desconsideram o mais importante para que todos esses outros fatores aconteçam de forma natural e saudável que é a afetividade e que, é primordial que esteja presente em todas as fases da vida do indivíduo. Segundo Wallon, a afetividade constitui um papel fundamental na formação da inteligência, de forma a determinar os interesses e necessidades individuais do indivíduo. Atribui-se às emoções um papel primordial na formação da vida psíquica, um elo entre o social e o orgânico. Somos uma escola que busca a educação por inteiro e, desta forma, preconizamos um desenvolvimento mais humanizado, analisando a criança como um todo e respeitando o tempo e as especificidades de cada uma. Nosso projeto pedagógico não se restringe em apenas trabalhar o conteúdo, e de forma tradicional (dentro de sala, sentados em suas cadeiras), mas também, realizando atividades lúdicas, significativas, explorando ambientes, desenvolvendo seus pensamentos, trabalhando as emoções.